- Zoomin tietosuoja
- Zoom-istunnon odotushuone, Waiting Room
- Closed Captions -toiminto Zoomissa
- Etätentti, etävalvottu tentti
- Zoom-sovelluksen päivittäminen
- eMateriaalien saavutettavuus -webinaari
- Sujuvasti saavutettavaksi -viikkovinkit
- Verkossa järjestettävien seminaarien ja webinaarien tekninen tuki
- Äänenlaadun parantaminen Zoom-tallenteisiin
- Ohjeita Zoom-istuntoon osallistuville
- Kalturan analytiikkatyökalut auttavat opiskelijan ohjauksessa
- Piirtopöydän tai kosketusnäytön hyödyntäminen opetuksessa
- Zoom istunnon käynnistäminen ja toiminta istunnon hostina
- Wave-laajennuksen käyttö
- Kaltura videon lisääminen kanavalle
- Zoom-istuntojen tyypit
- Zoom-webinaarit
- Webropol -palvelut
- Toiminta Zoom-istunnon osallistujana
- Laki digitaalisten palveluiden tarjoamisesta edistää videoiden ja äänitiedostojen saavutettavuutta
- Moodlen analytiikkatyökalut auttavat opiskelijan ohjauksessa
- Vuorovaikutuksen lisääminen Zoom-istuntoon
- Teamsin ja Zoomin toimintojen vertailua
- Arviointiasteikon käyttäminen arviointikirjassa
- MS Viva Learning
- Osaamismerkkien näyttäminen Moodlessa
- Opiskelijoiden Zoom-tunnusten käytön yhtenäistäminen
- Zoomin Focus Mode
- Zoom-istunnon tulkkaus Interpretation-toiminnolla
- Työtilan H5P-työkalulla tuotettujen sisältöjen tuominen sisältöpankkiin
- Kutsumattomia vieraita Zoom-istunnoissa? Toimintaohjeet yllättävien tilanteiden varalle
- Opinnäytetyöhön liittyviä esimerkkejä
- Tekoäly opiskelijan tukena
- Zoom pienryhmätyöskentely
- Zoomin usein kysytyt kysymykset
- Zoom ääni- ja videoasetukset
- Osaamismerkit HAMKissa
- Mitä ovat henkilötiedot ja erityiset (arkaluonteiset) henkilötiedot?
- Tiedon luokittelu
- ScreenPal ruututallennuksiin, editointiin ja tekstitysten tuottamiseen
- Kaltura videon nosto Moodleen Kaltura Video Resource -aineistona
- Zoomin yleiset käyttöön liittyvät asetukset
- Moodlen Kaltura Media Gallery
- Kalturan videoiden muokkausoikeuden lisääminen toiselle käyttäjälle ja videon omistajan vaihtaminen
- Kaltura Personal Capturen asennus
- Kuvaruutukaappaus Kaltura Personal Capture -sovelluksella
- Kaltura Video Editor
- Zoom-istunnon tallentaminen ja jakaminen
- Zoom verkkoistunnon osallistujien roolit
- Esimerkkejä Arenen liikennevalomallin käytöstä
- Kaltura-videonjakopalvelu
- ZOOM-palvelu
- YouTube-videon lisäys Kalturaan
- Kalturan Quiz-videot
- Zoom istunnon perustaminen ja jakaminen
- Liittyminen Zoom-istuntoon
- Näin teet ruutukaappausvideon
- Videon lataaminen Kalturaan Moodlen kautta
- Mitä tietoja osallistujat näkevät Zoom-istunnon aikana tai tallenteella
- Kalturan kanavasoittolistat
- Tiedoston lisääminen videosivulle Kalturaan
- Tekstitystiedoston tuottaminen Screenpal-ohjelmassa
- Miten toimia videota kuvatessa?
- Moodlen automaattiset muistutusviestit
- Moodlen arviointimatriisi
- Laskenta Moodlen arviointikirjassa
- Moodlen keskustelualueet
- Kalturan kontrastien parantaminen
- Kaltura Express Capture
- Kaltura Hotspots
- Kirjautuminen HAMKin palveluihin
- PowerPoint näytön ja diojen tallentaminen
- Kalturan kanavat
- Viva Engage HAMKin sisäisen viestinnän välineenä
- Kalturan soittolistat
- Kalturan videoiden ryhmittely
- Kaltura Timeline
- Kaltura-video osana Moodle-keskustelualueen viestiä tai video tehtävänpalautuksena
- Kalturassa aiemmin julkaistun videon kategorian vaihtaminen
- Tehtävän arviointi Moodlessa
- Moodle työtilan osioiden korostaminen
- Opiskelija palauttaa Moodle-tehtävään Kaltura-videon
- Moodlen tentti
- Moodlen tehtävä
- Kalturan omien videoiden lajittelu ja hakeminen My Media -listauksesta
- Zoomin henkilökohtainen istuntotila
- Työtilan suoritus
- Laadukas moduulitoteutus
- Digipedavinkkejä verkko-opetuksen arkeen
- Blogikirjoituksia digipedagogiikan aihepiiristä
- MOOCien suunnittelu ja rakentaminen HAMKissa
- 24/7-toteutukset
- Avustava teknologia – saavutettavuus
- Parhaat käytännöt tekoälyn vastuulliseen hyödyntämiseen tutkimuksen apuvälineenä
- Tekoäly — usein kysytyt kysymykset (UKK)
- Kuinka tunnistaa tekoälyllä luotua tekstiä
- Ohjeistusta käyttäjälle tekoälysovelluksen kokeiluun
- Eettiset periaatteet tekoälyn käyttöön tiivistetysti
- Parhaat käytännöt tekoälyn vastuulliseen hyödyntämiseen opetuksessa
- Asioita, joissa tekoäly on huono
- Miten kehittää omaa työtä ja hyödyntää tekoälyä
- Yhdessä kehittyminen tiiminä – tekoälyn hyödyntäminen työssä
- Venngage – palvelu infograafien luomiseen
- Videoiden tekstittäminen edistää saavutettavuutta
- MOOC-tarjonnan käyttötarkoitukset ja kriteerit
- Arenen suositukset tekoälyn hyödyntämisestä ammattikorkeakouluille
- Sähköinen allekirjoitus
- Adobe Stock -kuvapankki
- Miro – virtuaalinen valkotaulu yhteistyölle
- Microsoft Loop – alusta työn organisoinnille
- Wonda – immersiivisten oppimiskokemusten rakentamiseen
- Funet FileSender -tiedostonjakopalvelu
- Videon tekstitys ScreenPalilla
- Oppimistehtävän mallipohja
- Kaltura Captions tekstitysten lisäämiseen ja muokkaukseen
- Moodlen H5P-sisällöt
- Tyyleillä saavutettavampaa Moodle-sisältöä
- UDL-periaatteita erilaisten opiskelijoiden huomioimiseksi
- ThingLink – visuaalinen oppimiskokemus
- Tehtävän mallipohja ja tekoälyn liikennevalomalli Moodlen tekstieditorissa
- Palveluita ePortfolioiden rakentamiseen
- H5P-tehtävät joustavasti käyttöön sisältöpankista
- ReadSpeaker-työkalu tarjoaa lukemisen apuvälineitä
- Open Broadcaster Software / OBS
- Henkilökohtainen ajanvaraus Bookings-palvelussa
- Eduhouse
- Tuotantomallien vertailu (video, podcast ja animaatio)
- Kohti osallistavaa eOppimista – TINEL
- Omistajuuden vaihtaminen videolle Kalturassa
- HAMK Learn selkeäksi -laatukriteerit
- ThingLink sisällön käyttäminen Learn-Moodlessa
- Tekoäly (AI)
- ChatGPT, Gemini (Bard) ja Edge Copilot (Bing AI Chat)
- FindTime-toiminto Outlookissa haarukoi eri toimijoiden kanssa palaveriajankohtaa
- Moodle 4.1 muutoksia versioon 3.9
- HyFlex-laatukriteerit
- Generatiivinen tekoäly
- Kesän 2025 Moodle-päivitys pähkinänkuoressa
- Trail – AV-kaluston varaus- ja lainauspalvelu
- Podcastin käsikirjoittaminen
- Podcastin tuottaminen HAMKissa
- Kielen vaihtaminen M365-työpöytäsovelluksessa
- Teams-verkkoistunnon tallennus ja tallenteen jakaminen
- Reaaliaikainen tekstitys ja käännös PowerPointissa
- Saavutettava Excel
- Moodlen virtuaaliseinä
- Tenttivierailu Hämeen ammattikorkeakoulussa (vierailijan ohje)
- Kaltura-videon lataus palveluun
- Kirjautuminen HAMK:n Zoom-palveluun
- Kaltura-videon jakaminen: linkittäminen tai upottaminen muuhun materiaaliin
- Videon käsikirjoittaminen
- Videomateriaalin tuottaminen
- Hybridisalkkujen (Hybrid Camera kit & Hybrid Mic kit) käyttöohje
- Kalturan evästeet / 3rd party cookies
- Tekstityksen tavat HAMKissa
- Olenko vapaa vai varattu? – Outlookin kalenterimerkintöjen näkymistavat
- Salaisen 1R -materiaalin lähettäminen sähköpostilla HAMKin ulkopuolelle
- Videointitilat Forssassa
- Opiskelijan Moodle-ohjeet
- Videon editointi
- Laadukkaan materiaalin teknisiä määritteitä
- Zoom istuntoon osallistuvien gallerianäkymä
- Tiedoston salaaminen 7-zip ohjelmalla
- Henkilötietojen käsittelyn lyhyt muistilista
- Henkilötietojen käsittelyn sopimukset (DPA)
- Tietosuoja tutkimuksessa
- Tietosuoja – vaikutustenarviointi
- Tietosuojan käsitteet
- Henkilötietojen käsittely toiminnan kehittämisessä
- Moodle-työtilan rakentaminen: tehtävien ja sisällön lisääminen
- Moodlen roskakori
- Ohjaa opiskelijan toimintaa ehdoilla ja rajoituksilla Moodlessa
- Moodle-työtilojen metalinkitys
- Moodlen ryhmät ja ryhmittelyt
- Moodlen arviointi ja arviointikirja
- Edistymisen seuranta Moodlessa
- Moodlen ryhmätyöt
- Moodlen läsnäolo-aktiviteetti
- Moodle-profiili, käyttökieli ja ilmoitukset
- Moodlen tehtävän palautus
- Moodlen toiminta keskustelualueilla
- Opettajan Moodle-ohjeita
- Käyttäjien lisääminen Moodle-työtiloihin
- Exam-tentti
- HAMKin Moodle-oppimisalustat
- Webropol kyselyt ja tietosuoja
- EXAMin usein kysytyt kysymykset
- Opettajan EXAM-ohjeet
- Opiskelijan EXAM-ohjeet
- Tenttiakvaarion ja EXAMin käyttösäännöt
- Kuvausluvat opetuksessa
- Moodle-työtilan perustaminen
- Kaltura-videon jakaminen Moodlessa
- Tietosuoja – Rekisteröidyn informointi (tietosuojailmoitus)
- Oppimisanalytiikka auttaa opiskelijan ohjauksessa
- Moodle-työtilat toteutuksille
- Moodle-työtilan perusasetukset
- Suoritusten merkintä käsin Moodlessa
- Toimintojen automatisointi Moodlessa
- Tekstin liittäminen Moodle-työtilaan
- HAMKin digipedamentorit ja digitukihenkilöt
- Poikkeuspääsyt, esim. pidennetty tenttiaika Moodlessa
- Lisätehtävistä lisäpisteitä Moodlessa
- HAMKin EXAM-järjestelmän saavutettavuusseloste
- Backup Teacher Moodlessa
- Moodle-tehtävän kaikkien arviointien julkaiseminen kerralla
- Plagioinnin tarkastamisen ohjeet
- Moodlen oppimisanalytiikkatyökalut opiskelijalle
- Moodlen kuvagallerian käyttö
- Sisältöjen kopiointi Moodle-työtilasta toiseen
- Moodlen tekstieditorina TinyMCE
- Zoom LTI Pro -aktiviteetti Moodlessa
- Alityötila ja työtilojen metalinkitys
- Moodle-työpöytä ja omat työtilat
- Moodle-työtilat eri tavoin rakentuville moduuleille
- Moodle-työtilan päiväykset kerralla kuntoon
- Erilaisten opiskelijoiden huomioiminen verkko-opetuksessa
- Kuuloon, näköön ja motoriikkaan liittyvien haasteiden huomioiminen verkko-opetuksessa
- Opiskelijoiden moninaisuus ja UDHL pedagogisen kehittämisen lähteenä
- Miten parannan tekstini saavutettavuutta oppimateriaaleissa ja ohjeissa?
- Hybridiopetustilat Hämeenlinnan korkeakoulukeskuksella
- Näytön jakamisen vaihtoehdot Teamsissa
- Teams webinaari eli verkkoseminaari
- Verkkotapahtuman järjestäjän muistilista
- ThingLink osaksi PowerPoint-esitystä
- OneNote digitaalisiin muistiinpanoihin
- Modulaarisuus oppimisessa ja opetuksessa
- Miksi, mitä, miten – Oppimisanalytiikka opettajan ja oppijan apuna
- Digivision koulutuksia
- Uudenlaiset koulutusten toteutusmallit – Mikro-oppiminen ja pelillistäminen
- Mihin käyttää generatiivista tekoälyä opetuksessa?
- Tekoäly viestinnän tukena
- Miten käytän tekoälyä tekijänoikeuksia kunnioittaen?
- Tekoäly tiedonhaun tukena
- Tekoäly – sovelluksia ja hyödyllisiä linkkejä
- Video oppimisessa ja opetuksessa
- Saavutettavuuden, inkluusion ja yhdenvertaisuuden tukeminen
- Tapahtumakäsikirja
- Adobe Express — visuaalisia sisältöjä vaivattomasti
- Miten lähteä liikkeelle saavutettavuuden kanssa?
- Kamera ja näköyhteys hybriditilanteessa
- Aineistoja hybridityöskentelyn tueksi
- Tekoälyn käyttäjän muistilista opiskelijoille
- LeaD – Opetuksen digipedatuki
- Ammattimaiset tuotannot
- Word -dokumentin muuntaminen EPUB -tiedostoksi
- Microsoft 365 -palvelut
- Microsoft Forms kyselyiden luomiseen
- Sway interaktiivisten materiaalien luomiseen
- OneDrive for Business ja tiedostojen hallinnointi
- Planner tehtävien hallinnointiin
- Microsoft Teams: peruskäyttö ja vinkkejä
- Videotuotanto
- Näin teet dokumentista saavutettavan
- Adoben ohjelmien asennusohje
- Microsoft Whiteboard – Digitaalinen valkotaulu
- Näin luot Teams-verkkotapaamiselle pitkäkestoisen linkin
- Opetus ja opiskelu verkossa
- Vinkit laadukkaan tekstityksen tuottamiseen
- Tekstittäjän tarkistuslista
- Navigointi Teamsissa ja yleiset käytön asetukset
- ePortfoliolla osaaminen näkyviin sähköisesti
- OneDrive-lisäosan avulla lataat Moodle-työtilaan tiedostokopion helposti
- Kaltura-videoiden hyödyntäminen Moodlessa
- Teamsin kanavat ja työskentely niissä
- Jäsenten lisääminen Teamsin tiimiin
- Microsoft Teamsin pienryhmätilat eli ”Breakout Roomit”
- Polls-kyselyt Zoomissa
- Teamsin verkkotapaamiset
- Kyselyt ja aktivoinnit Teamsissa (Polls, Forms, Loop)
- Teamsin tiedostot
- DigiCampus ESA-osahankkeen tuotokset
- HAMKissa opetuksessa käytetyt palvelut ja työkalut
- Ohjeita HAMKin opinnäytetyön asiakirjamallin käyttöön
- Microsoftin syventävä lukuohjelma
- Teamsin keskustelut ja puhelut
- VDI – virtuaalinen työasema
- Blogikirjoituksia hybridiopetuksen- ja työskentelyn aihepiiristä
- HAMKin avoimen oppimisen ja oppimateriaalin periaatteet
- Hybriditapaamisen suunnittelu
- Safe Exam Browser sulkee muut ohjelmat Moodle-tentin ajaksi
- Laatukriteeristöt ja niiden käyttö
- Käsikirjoitus – Storyboard
- Luonnos – Blueprint
- Palaute ja kehittäminen
- Moduulitoteutuksen suunnittelun vaiheet
- Nonstop-toteutus – joustavasti omaan tahtiin
- Hybridiopetus – samanaikaisesti etänä ja läsnä
Digipedaohjeet
Footer
Tämä teos on lisensoitu Creative Commons Nimeä-JaaSamoin 4.0 Kansainvälinen -lisenssillä.