• Hyppää ensisijaiseen valikkoon
  • Hyppää pääsisältöön
  • Hyppää alatunnisteeseen
Digipedaohjeet

Digipedaohjeet

  • English
MENUMENU
  • Etusivu
  • Suunnittelu
        • Opetuksen suunnittelu
          • Laadukas moduulitoteutus
          • Opiskelijoiden moninaisuus ja UDHL pedagogisen kehittämisen lähteenä
          • Digipedavinkkejä verkko-opetuksen arkeen
          • Avoin oppimateriaali
          • Nonstop-toteutus – rajoittamatonta opiskelua ja opetusta?
          • Näytä kaikki
        • Moodle-työtilan suunnittelu ja rakentaminen
          • Moodle-työtilan perustaminen
          • Moodle-työtilan perusasetukset
          • Moodle-työtilan rakentaminen: tehtävien ja sisällön lisääminen
          • Sisältöjen kopiointi Moodle-työtilasta toiseen
          • Käyttäjien lisääminen Moodle-työtiloihin
          • Näytä kaikki
        • Verkkotapaamisten suunnittelu
          • Kirjautuminen HAMK:n Zoom-palveluun
          • Zoom istunnon perustaminen ja jakaminen
          • Zoom pienryhmätyöskentely
          • Näin järjestät verkkokokouksen tai puhelun Teamsissä
          • Teamsin keskustelut, puhelut ja kokoukset
          • Näytä kaikki
        • Työkaluja suunnitteluun
          • Planner tehtävien hallinnointiin
          • Microsoft Whiteboard – Digitaalinen valkotaulu
        • Saavutettavuuden huomiointi
          • UDL-periaatteita erilaisten opiskelijoiden huomioimiseksi HAMKin toimintaohjeiston sisällä
          • Laki digitaalisten palveluiden tarjoamisesta edistää videoiden ja äänitiedostojen saavutettavuutta
  • Opetus ja ohjaus
        • Verkko-opetus ja opiskelu
          • Digipedamentorit ja digitukihenkilöt
          • Digipedavinkkejä verkko-opetuksen arkeen
          • Opetus ja opiskelu verkossa
          • Kirjautuminen HAMKin palveluihin
          • Laatukriteeristö
          • Nonstop-toteutus – rajoittamatonta opiskelua ja opetusta?
          • Näytä kaikki
        • Verkkotentit
          • Moodlen tentti
          • Kypsyysnäyte Moodlessa
          • EXAM-tenttiakvaarion tilaohje
          • Näytä kaikki
        • Verkkotapaamiset
          • Kaikki, mitä tarvitsee tietää hyvästä kokouksesta
          • Muistilista omaa näyttöä jakavalle tai tallentavalle
          • Näin järjestät verkkokokouksen tai puhelun Teamsissä
          • Liittyminen Zoom-istuntoon
          • Zoom ääni- ja videoasetukset
          • Ajanvaraus Outlook-kalenterista lomakkeella – Bookings with me
          • Näytä kaikki
        • Oppimisanalytiikka
          • Oppimisanalytiikka auttaa opiskelijan ohjauksessa
          • Edistymisen seuranta Moodlessa (Completion Progress -lohko)
          • Näytä kaikki
        • Oppimisalustat
          • Moodlen ryhmät ja ryhmittelyt
          • Sisältöjen kopiointi Moodle-työtilasta toiseen
          • Moodlen arviointi ja arviointikirja
          • Zoom istunnon käynnistäminen ja toiminta istunnon hostina
        • Ryhmätyöskentely
          • Moodlen ryhmätyöt
          • Zoom pienryhmätyöskentely
          • Microsoft Whiteboard – Digitaalinen valkotaulu
          • Planner tehtävien hallinnointiin
          • Microsoft Teams: peruskäyttö ja vinkkejä
          • Näytä kaikki
        • Saavutettava opetus
          • Opiskelijoiden moninaisuus ja UDHL pedagogisen kehittämisen lähteenä
          • Avustava teknologia – saavutettavuus
          • ReadSpeaker-työkalu tarjoaa lukemisen apuvälineitä
          • Näin teet dokumentista saavutettavan
          • Videoiden tekstittäminen edistää saavutettavuutta
          • Tyyleillä saavutettavampaa Moodle-sisältöä
          • Näytä kaikki
        • Viestiminen
          • Yammer HAMKin sisäisen viestinnän välineenä
          • Moodlen keskustelualueet
          • Blogipostauksen hakukoneoptimointi (SEO)
          • Teamsin keskustelut, puhelut ja kokoukset
          • Näytä kaikki
        • Tietosuoja
          • Tiedon luokittelu
          • Henkilötietojen käsittelyn lyhyt muistilista
          • Mitä ovat henkilötiedot ja erityiset (arkaluonteiset) henkilötiedot?
          • Kuvausluvat opetuksessa
          • Zoomin tietosuoja
          • Näytä kaikki
  • Materiaalin tuotanto
        • Videotuotanto
          • Videotuotanto
          • Videon käsikirjoittaminen
          • Videon editointi
          • Videostreamaus (Video live streaming)
          • Miten toimia videota kuvatessa? 
          • Kaltura-videon lataus palveluun
          • Näytä kaikki
        • Saavutettava materiaalituotanto
          • Sujuvasti saavutettavaksi -viikkovinkit
          • Saavutettava Excel
          • Näin teet dokumentista saavutettavan
          • Videoiden tekstittäminen edistää saavutettavuutta
          • Vinkit laadukkaan tekstityksen tuottamiseen
          • Näytä kaikki
        • Kyselyt
          • Microsoft Forms kyselyiden luomiseen
          • Webropol -palvelut
          • Webropol kyselyt ja tietosuoja
          • Näytä kaikki
        • Työkaluja materiaalien tuotantoon
          • ThingLink – visuaalinen oppimiskokemus
          • Videon tekstitys Screencast-O-Maticilla
          • Moodlen H5P-sisällöt
          • Näin teet ruutukaappausvideon
          • Venngage – palvelu infograafien luomiseen
          • Näytä kaikki
        • Muita ohjeita
          • Miten ja missä hallitsen tiedostoja ja kansioita – File Explorer
          • Pikanäppäinten hyödyntäminen
          • Tiedostojen ja ohjelmien haku
          • HAMKin tietokoneiden ääniasetukset
          • Ohjeita HAMKin opinnäytetyön asiakirjamallin käyttöön
          • Näytä kaikki
  • Materiaalin jakaminen
        • Materiaalin jakaminen
          • Avoin oppimateriaali
          • Kaltura-videon jakaminen Moodlessa
          • Zoom istunnon tallentaminen ja jakaminen
          • OneDrive for Business ja tiedostojen hallinnointi
          • Funet FileSender -tiedostonjakopalvelu
  • ⬅

Videoiden tekstittäminen edistää saavutettavuutta

Ehdoilla ei löytynyt nostoja


Kuuntele

Videoiden tekstittäminen edistää saavutettavuutta

bannerikuva_saavutettavuus

Sisältö


    Kuuntele

    Miksi videoiden saavutettavuus on tärkeä asia?

    Saavutettava video tarkoittaa sitä, että videon äänisisällöt ovat tarjolla myös tekstimuodossa. Tällöin videon äänisisältö ei ole saavutettavissa ainoastaan kuuloaistilla vaan se on myös ihmisen tai koneen luettavissa ja myös koneen puheeksi muutettavissa.

    Kun videot tehdään saavutettaviksi, kaikilla on yhdenvertainen mahdollisuus hyödyntää videomateriaalia opiskelussa. Laki digitaalisten palveluiden tarjoamisesta velvoittaa tekemään tekstivastineen lähtökohtaisesti kaikille videoille ja äänilähetyksille. Lue lisää: Laki digitaalisten palveluiden tarjoamisesta edistää saavutettavuutta. Tutustu myös HAMKin tekstityscaset -yhteenvetoon, (edellyttää sisäänkirjautumista).

    Videoiden tekstitys auttaa monissa tilanteissa

    • Joissakin olosuhteissa videon katsoja ei voi käyttää ääntä (esim. videon katsoja on junassa).
    • Ääntä on vaikea kuulla, jos videolla on paljon taustamelua.
    • Tekstitys voi auttaa ymmärtämään videolta ei-äidinkielenä puhuttua kieltä.
    • Tekstitys voi auttaa lukivaikeuksista kärsiviä henkilöitä videon viestin ymmärtämisessä.
    • Tekstitetyt videot on helpompi ymmärtää kuin pelkät kuvat.
    • Tapahtumien kuvaileminen teksteinä voi auttaa hahmottamaan myös non-verbaalia viestintää.
    • Videon katsojat voivat lukea videoissa äänenä olevan tiedon tekstityksen avulla.

    Saavutettavan videon voit toteuttaa kahdella eri tavalla

    • Tekstitä video itse: äänisisällöstä tuotetaan samankielinen tekstitys. Ohje: Screencast-O-Matic auttaa videon tekstityksessä
    • Tilaa tekstitys videoosi: Hamkin videoiden tekstityspalvelu on Amberscript. Ohje: Ohje tekstityksen tilaamiseksi videoon

    Videoiden tekstittämisen prosessi

    Videoita voi tekstittää kahdella eri tavalla: suljetuilla tekstityksillä (CC, Closed Captions), jolloin katsoja voi valita, hyödyntääkö tekstityksiä, tai poltetuilla tekstityksillä (OC, Open Captions), jolloin teksti on kiinteästi kuvan päällä.

    Tekstityksen näkyminen videolla

    Tekstitystapojen välillä on eroa siinä, miten tekstitykset näkyvät videolla.

    Suljetut tekstitykset, closed captions

    • Katsoja voi videota toistaessaan valita, laittaako tekstitykset näkyviin, tai jos saatavilla, useamman tekstityksen välillä.
      • Tekstitys tuotetaan esimerkiksi ScreenCas-O-Matic -sovelluksella tai muun ohjelman avulla (esim. Adobe Premiere Pro). Valmis tekstitys ladataan erillikseksi tiedostoksi (yleensä .srt-päätteinen) ja liitetään tiedosto videolle vasta Kaltura-videopalveluun lataamisen jälkeen.
      • Videon päälle tuotavien erillisten tekstitystekstien koko säilyy aina samana ja pysyy luettavana esimerkiksi mobiililaitteella.
    • Jos tekstitystä tarvitsee muokata jälkikäteen, on se videopalvelun kautta helppoa ja nopeaa.

    Esimerkki videosta, johon liitetään tekstitykset vasta videopalvelussa.

    Poltetut tekstitykset, open captions

    • Tekstitys poltetaan kiinni videoeditorilla (Esim. Screencast-O-Matic, Adobe Premiere Pro) ja on aina videolla nähtävillä.
    • Poltetun tekstityksen koko skaalautuu videon resoluution ja videon katseluikkunan koon mukaan. Kun julkaiset videon videopalvelussa, näkyy tekstitys sitä pienempänä, mitä suurempi videon resoluutio on.
      • Jos käytät Screencast-O-Maticia: Jotta sekä videon laatu että tekstityksen koko olisi käyttäystävällinen, suosittelemme Screencast-O-Maticilla kaappaamaan videotiedoston suurimmalla mahdollisella resoluutiolla (ruutua tallennettaessa ns. full window).
        • Ennen videon tallennusta määritä videon kooksi eli canvas sizeksi 1280×720 p, jolloin videon resoluutio on 720 HD.
    • Jos tekstitystä tarvitsee muokata jälkikäteen, on se korjattava videoeditorilla tai muulla tekstitystyökalulla, videotiedosto on tallennettava uudelleen ja ladattava uudelleen videopalveluun.

    Esimerkki videosta, johon on poltettu tekstitykset. Videon koko 1920x1080p.

    Muita ohjeita

    • Vinkit laadukkaan tekstityksen tuottamiseen
    • Tekstittäjän tarkistuslista
    • Laki digitaalisten palveluiden tarjoamisesta edistää saavutettavuutta
    • Videon tekstitys Screencast-O-Maticilla
    • Tekstitystiedoston tuottaminen Screencast-O-Maticilla
    • Miksi saavutettava? (Papunet.net ohje)
    • Videoiden saavutettavuuden parantaminen (Saavutettavasti.fi ohje)

    Tämä ohje tuotettu DigiCampus-hankkeen Estettömyys ja saavutettavuus -osahankkeessa. DigiCampus-hanketta rahoittaa Opetus- ja kulttuuriministeriö, ja osahanketta toteuttavat Hämeen ammattikorkeakoulu, Jyväskylän yliopisto ja Jyväskylän ammattikorkeakoulu.

    Digikampus-hankkeen logot

    Tutustu valmennuksiin

    Päivitetty 2 kuukautta sitten
    Kategoriat: Saavutettavuus, Videotuotanto
    Avainsanat: amberscript, DigiCampus, Kaltura, Miten tilata tekstitys videoon, Saavutettavan videon tuottaminen, saavutettavuus, Screencast-O-Matic, screencastomatic, tekstitys, tekstityspalvelu, Tekstitystiedosto, video, videoiden tekstitys saavutettavasti, Videotuotanto
    Oliko artikkeli hyödyllinen?

    Katso myös

    • HAMK EXAM system accessibility statement
    • HAMKin EXAM-järjestelmän saavutettavuusseloste
    • Miten parannan tekstini saavutettavuutta oppimateriaaleissa ja ohjeissa?
    • Opiskelijoiden moninaisuus ja UDHL pedagogisen kehittämisen lähteenä
    • Kuuloon, näköön ja motoriikkaan liittyvien haasteiden huomioiminen verkko-opetuksessa

    Footer

    Hämeen ammattikorkeakoulu HAMK
    PL 230 13101 Hämeenlinna
    03 6461
    HAMK@HAMK.FI

    Tietosuoja
    Evästeet
    Alasottoilmoitus
    Saavutettavuusseloste
    Sivustokartta

    cc-lisenssi

    Tämä teos on lisensoitu Creative Commons Nimeä-JaaSamoin 4.0 Kansainvälinen -lisenssillä.